微课在幼儿教育教学中的应用与思考
微课幼儿教育应用思考
幼儿教育也要与现代教育技术相结合，把最新的教育方式与方法运用到幼儿教育中，让 幼儿在现代教育技术的优势中不断成长。微课就是有效的现代教育技术之一，将微课运用到 幼儿教育中，对幼儿教育的发展史很大的促进。
一、符合幼儿教育特点的微课的开发
微课顾名思义，就是以3-5分钟的视频形式来展示授课内容的微视频，运 用图文并茂的形式把教学中的核心内容讲清楚，加深幼儿印象，达到更好的教 学效果。对于幼儿教育来说，微课也是不错的选择。有很多内容可以做成微课 的形式。但需要幼儿教师不断摸索，微课的开发与设计要符合幼儿的特点，采 取让幼儿能够接受的形式，这样才能达到应有的效果。
微课的开发要有创意，比如要让小朋友养成勤洗手的好习惯，就可以用微 课的形式，把手上的细菌放大，用各种颜色的卡通形象展示出来，让幼儿认识 到这么多的细菌如果不洗手是会被吃到肚子里的，这样我们就会生病了。如果 大家能在吃东西之前先洗手，用香皂仔细搓洗，就能让细菌被水冲走。用图像 展示更生动形象，加深儿童的对这一事情的记忆和理解，让幼儿在吃东西之前 第一时间想到洗手。
微课的开发要符合幼儿的特点，可以采取鲜艳的颜色，儿童歌谣，卡通图 画等符合儿童特点的形式来吸引儿童注意力，而且要与幼儿的实际相结合，比 如教师要知道幼儿现在都关注什么动画片，可以用动画片中的形象来设计微课, 这样就更能吸引幼儿的注意力，引起幼儿的共鸣。有时候还可以将班级里的小 朋友移入到微课中做榜样，这样幼儿更能对榜样格外关注，同时他们也会更加 努力，希望自己也能走进微课。或者将教师移入微课，尽管也是自己的老师在 讲，但换了一种形式，幼儿会有新奇感，比教师直接讲解效果要好的多。
微课的开发需要幼儿教师多动脑，跟上时代发展的需要，了解幼儿的心理 和喜好，才能够做出让幼儿喜爱的微课。
二、微课在幼儿教育教学中的应用
教师要根据自己的教学需要设计很多微课，在教学中适当的时候运用微课 来解决教学问题，让幼儿能够更好地掌握知识，只要微课发挥的效果比教师讲 解好，就说明微课达到了它的教育目的。
第一，因为微课的短小精悍，教师要利用好微课。在讲解一个知识点的时 候，教师要先讲解，给幼儿一个最初的印象，也许幼儿不能完全理解，也许幼 儿能够理解，无论幼儿理解到什么程度，这时候再播放微课，让幼儿从声音和 图像上再一次对讲课内容加深印象，达到双重的效果，这样一定能更好的理解 教育内容。几分钟的视频是幼儿集中注意力的调节剂，如果一直是教师讲解， 对于幼儿来说很难一直注意力集中，由教师换成视频，是集中幼儿注意力的很 好方式，教学效果自然好。
第二，随着现代教育技术的发展，微课已经成为教育中不可或缺的一种形 式，但对传统的授课形式是一种冲击，幼儿教师要积极学习现代教育技术，跟 上时代发展的步伐，运用好微课这种教育教学形式，顺应时代的发展。将微课 的优势移入到幼儿教育的课堂中来，让幼儿享受到最现代的教育形式。同时要 注意微课的运用技巧，在原有的教学中插入微课，承上启下的衔接要合理，让 授课过程更加连贯。既能够把幼儿的注意力吸引回来，又能够将教学效果更好 的体现。所以这对教师的教学也是一个全新的考验。
三、微课在幼儿教育教学中的思考
通过微课在幼儿教育教学过程中的运用，让幼儿教师对微课有了全新的认 识，感受到了微课的优势，同时也看到了自身的不足，要适应社会发展变化， 跟上时代发展的步伐。
第一，教师要有创新型思维。微课作为一种崭新的教学手段，需要教师打 开思路，适应这一教学手
段，并能够更好的运用它。在微课的设计过程中，教 师要具有创新思维，只有敢于创新才能设计出好的作品，也只有创新，才能更 好的吸引幼儿的注意力，让微课的效果发挥到极致。有些别人设计的微课作品， 如果照搬不一定符合本园幼儿的特点，只有教师自己设计开发的微课才适合本 园幼儿的口味。
第二，教师要充分了解幼儿。幼儿虽小，但他们有他们的思想，不可小觑， 教师只要本着对幼儿高度的尊重，和幼儿做朋友，了解幼儿的喜好，并根据幼 儿的特点来设计微课，那么这样的微课教学效果会格外好。所以幼儿教师最需 要的就是对幼儿的爱心和耐心，用爱心来关注幼儿，用耐心来引导幼儿，不仅 体现在平时的教学中，在微课的设计和运用中同样不可缺少。
综上所述，教师要充分发挥创新创造能力，努力开发微课设计微课，把微 课运用到幼儿教育教学之中，把自己的爱心和耐心融入到微课的设计中，才能 创造出优秀的微课作品，让幼儿在教学中获益。
