中班音乐好朋友教案反思

中班音乐好朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿与同伴友好相处的情感，理解儿歌内容，学习有表情地朗诵，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看好朋友教案吧。 活动设计背景

根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人真的这就是一首很适宜培育幼儿认知和大胆整体表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲编创演出的环节，不但可以唤起幼儿的尚无的经验，满足用户幼儿的须要，还可以培育幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱居多的活动和以歌演出居多的活动,以培育幼儿认知和整体表现歌曲变化的能力，及培育幼儿的想象力和表现力。 活动目标

1、唤起幼儿与同伴友好相处的情感。 2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 3、体会与好朋友友好相处的欢乐。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点

重点：使幼儿认知诗歌内容，能够大胆地在集体面前朗读诗歌， 难点：理解儿歌，表现儿歌 活动准备工作

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机；磁性黑板一块 3、幻灯片、歌曲录音 活动过程 师：小朋友们好！ 幼：老师不好！

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

1、小朋友，你们存有好朋友吗？你的好朋友就是谁？ 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？

3.每个小朋友都存有自己的好朋友，那 么你们晓得小动物就是怎么交朋友的吗，使我们一起来看看

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 教师先朗诵儿歌。提问： 儿歌中谁和谁是好朋友？： 1、儿歌中两只小狗见了面就是怎么做的 2、小鸭见了面是怎么做的？

3、两个娃娃见了面又就是怎么做的？ 师： 你真的他们就是好朋友吗？你听见歌曲中的小朋友就是怎样互相帮？从哪里看看出他们就是好朋友呢？ 你 的？

三、学习儿歌 （给幼儿播放歌曲，听一听） 师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧 。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。 恳请幼儿展开集体郎诵

个别朗诵、男女分组朗诵 ，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。 四、演出

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。 附于：儿歌 好朋友

两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖； 两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点； 两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵 教学思考

这 不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。