家校教育合力的新内涵探讨

父母是儿童人生的第一任导师。家长的言行对孩子具有潜移默化的作用。家庭教育对儿童成长具有奠基作用，对人的社会化有着十分重要的意义。家庭是社会的细胞，家庭不仅有人口生产的功能，为社会提供生物的人，更重要的是还有教育的功能，为社会培养社会的人。在学校教育中，家庭教育是不可或缺的重要一环。家庭教育与学校教育相结合的重要意义。

一、强化公民素养教育，重视学生心理素质培养

提升公民素养，是现代社会的必然要求，关注学生的心理健康成长，引领学生做负责任的公民。

课例1：二年（3）班的张艺巧妈妈针对当前独生子女普遍出现人际交往困难，缺乏合作、谦让等良好素养，因此，她设计了主题为“学会合作”心理健康课程。张妈妈以语文课本上的内容激发学生思考课题，然后又为大家带来《三个和尚》的动画片，向学生设问：“为什么人多了，反而没水吃了呢？”让学生思考和尚们应该怎么做，从而让学生明白合作是非常重要的，只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。在有趣的集体游戏“渡船”中，同学们玩得兴高采烈，满头大汗。游戏过后，学生通过亲身体会，明白了与人合作既要齐心协力巧分工，又要互相谦让，才能得到成功。

课例2：四年（4）班的同学们脸上带着笑容，他们正忙着传递什么呢？原来是郑慧丽妈妈设计的“爱的链条”课程。郑妈妈用亲切又充满感情的话语，给全班同学讲了一个关于《爱的链条》的故事，分享感悟过后，同学们又在郑妈妈的带领下，制作了爱心卡、帮助卡，大家互相传递着卡片，一边了解其他同学的需要，同时又体现了自己的爱心，在帮助别人的过程中得到快乐，成就善举。在这个温馨的课堂中，爱的链条正在传递。

课例3：三年（2）班的课室里不时传来家长和同学们会心的笑声和掌声。刘琏妈妈的“小学生学习习惯养成”课堂为大家带来了一场精彩的头脑风暴。听觉、视觉、动觉感统测试让大家逐一发现自己的特长，教会同学们根据自己的特长学会各种学习好方法。亲子交流环节“我的心里话”让家长在与孩子的沟通中，明白他们的优势学习风格，让双方达成理解和默契。明白好的学习方法需要耐心的引导和科学的方法，不同的学习方式体现于各类行为模式，学会懂得欣赏和悦纳发展，是培养良好学习习惯的关键。

二、突出优秀文化传统教育，树立爱国主义情怀

突出中华民族优秀文化传统教育，是加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为特征的时代精神的重要体现，更有着特殊的意义。树立爱国主义情怀，爱我祖国，爱我广州，爱我家园，也是学校德育教育中重要的核心内容。在“爸妈课堂”中，不少家长也关注到这点，开设了“走进广州历史之旅”“爱广州，爱家乡”等课程。五年（3）班的冯子剑爸爸的“广州一日游”课堂讲座堪称精彩，他以广州地铁线路为线索，带着大家一站一站地认识广州，其中囊括了传说、历史、民俗、建筑、新闻、商业等，冯爸爸出众的口才让大家听得，津津有味，原来广州的地铁线路大有文章！

四年（2）班的杨远珍妈妈的“美丽广州”系列课堂，教大家了解了广州的地理、人文风物，历史传说，千年荣耀。同学们在杨妈妈的带领下分小组进行了学习、收集广州的知识，制作了内容丰富多彩的手抄报，内容涵盖了广州的商都文化、历史文化、饮食文化、建筑文化、艺术文化、风俗文化等，学习硕果累累。在杨妈妈的带领下，还开设了“粤语童谣小天地”，教大家学唱粤语童谣，学说广州话。让同学们对我们居住的这个美丽的羊城更加深了了解与热爱。

三、培养良好生态素养，养成生活好习惯

一年（1）班的李湘姣妈妈来自于水利局。她以自己的职业背景和专业知识，通过采取单向讲解和双向互动相结合的方式，深入浅出地为大家分析了目前广州市水资源形势及存在的问题，讲解了节约水资源、保护水资源的基本知识，让同学们了解到先进的节水技术，掌握日常的节水知识，增强对水资源、水环境的保护意识。在课堂中，李妈妈引导同学们思考如何做好节约用水，保护水资源。大家积极举手发言，提出了不少好建议，让一年级的小同学更深刻地理解水资源问题，促使同学们真正行动起来，从自己身边做起，时时节约用水，保护我们的环境。

来自三年（1）班的许海芳妈妈，她从地球公民责任的视角出发，教育同学们在日常生活中应当具备的良好生态文明素养，比如节约粮食、节约能源、低碳出行、减少垃圾排放，崇尚天然，尊重自然，学会循环利用废物，勤俭生活，智慧乐活。

四、激发学习兴趣，探索科学知识

别以为化学知识要到中学才能了解，小学生也有机会走进化学。四年（1）班的郑穗华爸爸来自于广东工业大学，在他的“爸妈课堂”上，郑爸爸通过各种有趣的小实验，如空气中的奥秘、空气成分的真面目、氧气的性质、灭火的各种办法、如何避潮等，带领大家一起“走近化学”。让同学们增长科学知识，引导大家善于发现生活现象，学会提问题。有趣的课堂让大家感受到化学无处不在，化学变幻莫测，从而激励大家一起学好化学，用好化学。

一年（4）班的李忠娟妈妈给大家帶来的是“身边的科学”，李妈妈精心制作了有趣易懂的课件，让大家体会放在不同液体内的物体为什么各有沉浮，为什么空矿泉水瓶按入水中比较费力。接着又带领大家乘坐“时光机”去帮助曹冲称象。精彩的情景故事启发了同学们学会思考，多动脑筋，从小爱科学，学科学，用科学。

五、塑造良好艺术修养，锻炼动手能力

许多家长在业余时间都有自己的特长和兴趣爱好，心灵手巧，多才多艺。在“爸妈课堂”中更是充分体现了这一点。爸爸妈妈带来的各种各样艺术手工制作课程充分提升学生的能力，特别是创新精神和实践动手能力，促进学生全面发展。如插花课程、剪纸课程、小挂饰制作课程、美术课程等，受到了学生的欢迎。在这些动手实践的课程中，学生学习到了各种有意思的制作知识，通过实践获得成就感。更让上课的爸爸妈妈在孩子心中树立了威信，为良好的亲子关系更添亮色。