《燕子》教材分析
《燕子》是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。
作者在第一自然段描写燕子的外形时，抓住了燕子的羽毛，翅膀，尾巴这些最具有特点的部位描述，轻而易举地将活泼可爱的燕子呈现在读者的面前。并且作者按照从整体到部分的写作顺序将文章写得有条有理。
文章第二自然段通过抓住微风、细雨、柔柳、草、花、小燕子等将一个烂漫无比的春天描绘的淋漓尽致。尤其是描写草和花的时候，作者写道“都像赶集似的聚拢来”，一个拟人生动形象的将春天的闹写了出来。
文章第三自然段以一个分号将天空中和湖面上飞行的小燕子划分开来。作者通过抓住“斜着”“唧”“掠过”“沾”等词语描写了小燕子飞行的轻快。
最后一个自然段，写了静态中的小燕子，运用了两个比喻，生动形象地将燕子悠闲休息的场面描绘出来。
本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间
流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美，有利于配合课文进行朗读和背诵训练。
