大班下学期的班务工作计划

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情况分析

　　本学期本班幼儿30名，旧生28名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域：

　　1.倾听理解

　　（1）.能听懂多重指令，并能按顺序行动。

　　（2）.对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

　　（3）.能用普通话与人交流，表达自己的意思。

　　2.表达交流

　　（1）.愿意与不熟悉的人交谈。

　　（2）.能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

　　（3）.会用多种方式提出问题。

　　3.欣赏阅读

　　（1）.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

　　（2）.喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

　　数学领域：

　　1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

　　2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

　　4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　6.认识人民币。

　　7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

　　8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　科学领域

　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

　　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

　　社会领域：

　　1、自信心培养

　　（1）.热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

　　（2）.愿意接受有难度的任务，尝试新活动

　　（3）.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

　　2.人际交往

　　（1）.主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的.快乐。

　　（2）.愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

　　（3）.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

　　3.行为规则

　　（1）.会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

　　（2）.有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

　　4.民俗文化

　　（1）.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

　　（2）.了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

　　（3）.知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

　　美术领域：

　　1、兴趣与审美

　　能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

　　继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

　　进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

　　引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

　　2、绘画

　　进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。

　　进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

　　幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

　　3、手工

　　引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

　　能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。

　　学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

　　综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

　　音乐领域：

　　1、歌唱活动

　　积极地参与歌唱活动。

　　能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，

　　继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　　能基本地即兴编、即兴唱。

　　2、韵律活动

　　（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

　　（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

　　（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

　　3、节奏活动

　　积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。

　　主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

　　进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

　　4、欣赏活动

　　倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

　　能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式，参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

　　养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

　　四、具体措施

　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

　　五、家长工作

　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

　　4、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

　　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　1、对新生和部分幼儿进行一次家访。

　　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

　　3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

　　4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

　　5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

　　四月份

　　1、继续加强幼儿的常规训练。

　　2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

　　3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、发动家长收集有关主题的资料。

　　五月份

　　1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

　　2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

　　3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

　　做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

　　4、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

　　六月份

　　1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　　2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

　　3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

　　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

　　5、做好期末的各类总结工作，总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

大班下学期的班务工作计划

　　提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

　　一.指导思想：

　　教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

　　这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

　　二.工作目标

　　倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

　　三.工作措施

　　1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

　　(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

　　(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

　　2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的`方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

　　(1)举办多形式有针对性的家教讲座。

　　(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

　　(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

　　(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

　　(5)通过电话、班级qq以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

　　3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

　　(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

　　(3)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

　　4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

　　(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

　　(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

　　(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

　　(4)开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。

　　(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

　　四.具体工作安排

　　略

大班下学期的班务工作计划

　　新的一年，新的开始。这学期，是班的下学期，在新学期里，我们将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境、

　　一、班级情况分析

　　本班共三名教师，王苏萍是班组长，肖明玉是配班教师，甘守芳是保育员。我们希望自己做一个幼儿生活和学习的指导者、支持者、助者，想方设法创设环境和条件，引导幼儿感知探索、操作练习、与人交往、进行体育运动等，获得新的经验，实现发展。

　　我班的幼儿已经进入班的下学期了，在各方面都有了很的进步，但在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：例如小朋友上课喜欢说话，做小动作，坐姿随便，不愿动脑筋；幼儿之间缺乏互相关爱、互相谦让、互相理解的良好品质；小朋友在用完区角的活动材料之后，一定要老师不断的督促才能收拾好放回原处等等，因此，本学期将在这几个方面加以培养，在活动中常规有必要继续培养。我班将提倡孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神，让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力。

　　二、教育工作重点

　　本学期仍选用《贵州省适应性发展课程》为主，其他各类教材为辅，贯彻以孩子为主体的思想，调动孩子的积极性，开展五领域的主题教学活动。培养常规，教育孩子遵守纪律，专心听讲，结合妇女节，清明节，劳动节，儿童节教育孩子爱妈妈，爱家庭，爱劳动的情感，培养幼儿认真做事的好习惯，进行诚实勇敢的教育以及安全卫生的教育。认识春季、夏季的特征，进行礼貌教育，培养常规习惯等。

　　1、结合本园以体育为特色的课程，探索适应本班的健康领域活动，从动作发展上有提升，体育课和体育游戏区别对待。

　　2、结合“三创”教育活动在语言和社会等教学活动中展开，让孩子通过学习并感染家长，知道一些卫生安全知识，从爱护校园小环境到关爱社会环境，知道创建文明城市，卫生城市都是我们应尽的责任，必须每周都要开展一次。

　　其他五领域的活动都要注意分配，力求动静交替，发展目标逐步递进，顺利完成。

　　三、保教措施

　　幼儿已经进入班下学期了，我们要逐渐放开双手，培养孩子自己的事情自己做，自己能做的事情不要别人忙的.习惯。如要求幼儿自己叠好自己的被子，整理好自己的学具、玩具、用具等，在教学活动中鼓励幼儿自主学习，不依赖的助。保教的重点在于加强各方面的安全教育，随时照顾好幼儿的安全，要及时告知幼儿上下楼道的行走方向，怎样处理楼道拥挤情况，怎样爬上下床，安静午睡等等，培养幼儿养成自律的好习惯。

　　四、家长工作

　　1、做好《家长园地》宣传栏，定时张贴每周活动计划表和月工作重点，定期向家长介绍育儿经验和知识，也可以请家长来交流自己的育儿经验和困惑。定期张贴幼儿活动剪影专栏的照片，映孩子在园活动的情况，让家长和幼儿都喜欢。

　　2、个别家工作，针对幼儿个体差异，要经常和家长交流和沟通，使家长能够更好的掌握幼儿的情况，积极配合班上进行教育，家长可及时馈幼儿在家庭中的表现，做到互相配合。

　　3、加强家园联系，多指导家长了解孩子的在园情况，经常进行家和随，家园配合，做好记录和资料整理。

　　4、利用家长开放日，引导孩子尽量展示自己，指导家长观察孩子在园的表现，知道幼儿教育的重要性，更加重视和配合我们进行教育。

　　5、做好家长问卷调查工作，及时收集和馈家长的意见和建议。

　　6、进行家园亲子手册的活动。

　　五、园内工作安排

　　三月：

　　1、校园安全检查月。

　　2、家长问卷调查活动。

　　四月：

　　1、优质课评比活动。

　　2、家长开放日活动。

　　3、召开家长员会。

　　五月：

　　1、“五一”和“五四”庆祝活动。

　　2、市级公开课活动。

　　3、送教进社区宣传教育活动。

　　4、送教下乡宣传教育活动。

　　六月：

　　1、庆“六一”游园活动。

　　2、完成幼小衔接工作。

　　3、班毕业汇报演出。

　　七月：

　　1、秋季招生工作。

　　2、召开教代会。

　　3、档案资料的收集整理工作。

　　4、校园维修设备添置工作。

大班下学期的班务工作计划

　　一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，教育工作。时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

　　一、班级情况分析

　　本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域：

　　1、倾听理解

　　2、表达能力

　　3、欣赏阅读

　　数学领域：

　　1、感知整体与部分的关系。

　　2、用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3、具有初步的估算意识。

　　4、正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　科学领域

　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

大班下学期的班务工作计划

　　经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现在已经习惯了了幼儿园的学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结这半年了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　一、班级情况分析

　　本班人数共22名，男生18人，女生4部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、数学、艺术方面，我们班幼儿都比较感兴趣。与中班相比较各方面的进步都比较大。经过老师的认真督导和培养，现在我班大部分孩子的生活习惯有了很大的提高。

　　二、教学工作

　　这学期教师教育了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的知识和方法。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的意识，增强解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了不错的效果，我们老师正为下学期的学前教育做更好的铺垫。我相信这些孩子到了下学期进来学习一定会有更大的进步。

　　三、保育工作

　　我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

　　5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

　　6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

大班下学期的班务工作计划

　　春天来了，新的学期又开始了，本学期我担任大二班班主任，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：

　　一、增进师生关系

　　本学期有几个新生来我们班，我不了解他们的一些学习、生活习惯，在开学的第一个月里，我将重点了解新生的孩子，用爱心、耐心、细心，去感化他们接纳我溶入我们班集体。

　　二、教学方面

　　通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班有几个新生，自制力较差，所以需要加强常规方面学习方面、写字方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

　　我们班英语最让我担心，苏老师英语方面教学还不是很熟识，所以我要加强我的英语，教材不懂的请教高老师。

　　三、成长方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力学习英语知识和专业知识，提高知识专业水平，勤练多看，多学，多念，多想，多思考，多问，不断的追求创新意识，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、环境创设方面

　　为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。现在是和谐社会，培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

　　五、家长工作方面

　　父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家园联形式与家长探讨，及时反映在园情况，了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

　　六、安全工作方面

　　安全第一，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

　　以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。