学校“五项管理”落实情况汇报总结

为了 严格落实教育部、 省教育厅及市教育和体育局对中小学生作业、 睡眠、 手机、 课外读物、 体质等五项管理的工作， 全面促进学生身心健康成长。 5 月 31 日下午， 学校召开全面推进落实“五项管理”工作会， 全体教职员工参加会议，会议由校长主持。

会上， 校长对学校制定的“五项管理” 实施办法作了 全面解读。 他指出， 加强作业、 睡眠、 手机、 课外读物、 体质等五项管理是关乎学生健康成长、 全面发展的大事， 是社会、家长、 学生长期以来的期盼， 全体教职员工要统一思想， 提高认识， 准确理解“五项管理” 工作的重要性， 优化工作方案， 创新工作方法， 确保“五项管理” 工作落实落地、 年底见实效。

会议强调， 要抓住关键， 凝聚合力， 解决当前“五项管理” 突出问题； 要发挥主观能动性， 努力争取社区支持、 职能部门帮助以及家长的配合， 健全学校、 家庭、 社会协同育人机制； 要加大宣传力度， 通过电视、 报刊、 微信公众号、QQ 群等多种渠道广泛宣传， 让学生、 家长和教职工人人知晓“五项管理” 相关规定， 形成精准施策， 家校联动， 凝聚家校共管合力的局面， 实现家校共育； 要严格督查制度， 全体教职工要积极探索有效的管理思路， 充分利用智慧化信息化手段， 建立中小学生“五项管理” 台账， 提高工作精细化水平； 要将“五项管理”纳入学校教育教学重点督导考核内容，对“五项管理” 工作落实不到位的教职工， 按照有关程序严格追责问责。

会议还对手机及游戏上瘾学生干预、 焦虑及抑郁的对策进行了 探讨。我校为了 切实落实各项工作， 精准施策， 做了 详尽的的工作， 现总结如下：

一、 加强领导

成立落实“五项管理” 管理领导工作组

“五项管理” 领导小组：

组 长：

副组长：

成 员： 政教处成员、 各年级道德与法治教师、 班主任 、 各年级体育教师

二、 加强宣传力度

学校通过班主任， 加强对家长的宣传， 学校写给家长一封信。

三、 “五项管理” 工作的落实具体常态化管理做法

抓好中小学生作业、 睡眠、 手机、 读物、 体质管理， 这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。 我校为了 切实落实各项工作， 精准施策， 做了 详尽的的工作。

（一）、 作业管理篇

为了 推进素质教育的深入实施， 促进学生全面、 健康而有个性地发展， 进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负” 工作的指示精神， 结合我校实际， 特制定具体措施如下:

1. 严格依照课标教学。 严格执行国家课程方案和课程标准， 开足开齐规定课程， 努力提高教学质量， 促进学生全面发展。 不得随意提高教学难度和加快教学进度， 杜绝“非零起点” 教学。

2. 科学合理布置作业。 作业难度水平不得超过课标要求，学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业， 可在校内安排适当巩固练习； 小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟， 初中每天书面作业时间不得超过 90 分钟，课堂作业绝不带到家里完成。

3. 定位作业“规范”。 作业布置基本要包含题目 、 时长、重点、 难点提示等， 避免简单以题目 布置作业的现象。 教师不得布置重复性和惩罚性作业， 不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

4. 实行作业“审核”。 将每班级的学生作业记录收集，上交到教导处， 定期进行审核， 着重检查作业是否存在超越课程标准、 超越教学进度、 超越学生能力的集体性作业； 未经教师做过、 审核的偏题、 怪题、 错题; 惩罚性、 重复性、随意性作业，不得布置。

同时， 向家长倡议：

a. 培养学习自觉性。 与孩子一起制定学习计划， 培养孩子按时做作业的习惯， 做作业的能力。

b. 孩子学习中需要帮助时， 家长指导要注意分寸。 家长可以先给予提示， 然后让孩子思考如何做。

c. 建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业， 加重孩子学习 负担。 不要根据自 己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间， 增加孩子身体和心理负担。

4. 孩子因故未能在就寝之前完成作业， 可终止作业， 按时就寝。

（二）、 睡眠管理篇

睡眠时长占据了 我们漫长一生的近三分之一， 一般来说中学生的睡眠时长为十个小时， 这样才能保证孩子的身体健康， 才能有充沛的精力去学习。 为此我校将继续提升课堂教学实效， 加强作业统筹管理， 严格按照有关规定要求， 合理学生书面作业总量， 指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业， 避免学生回家后作业时间过长， 挤占正常睡眠时间。

因此， 家长应该重视起孩子的睡眠健康， 让孩子有一个良好健康的睡眠环境。 特向家长倡议如下：

1. 让孩子安静下来， 减少孩子的睡前兴奋。 建议家长要培养孩子良好的睡前习惯， 睡前一个小时就开始为睡眠做准备， 可以让孩子静静的看书， 或者是让孩子听一些舒缓的音乐， 这样可以让孩子的情绪处于一种较为平静的状态。 长期的坚持这一过程， 孩子会形成规律的睡眠习惯。 这里家长一定要做好陪伴和引导。

2. 给孩子设定好固定的睡眠时间。 固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时上床， 按时入睡的好习惯， 这样可以帮助孩子养成固定作息， 有利于孩子入睡。

3. 给孩子良好的睡眠环境。 在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源。 控制室内适宜的温度及湿度。 屏蔽噪音， 放一些助睡眠的音乐。

4. 父母以身作则。 父母的言行和习惯都会影响孩子， 想让孩子按时睡觉， 父母也要做到按时睡觉。

5. 让孩子想着美好的事情进入梦乡 。

（三）、 手机管理篇

为抓好学生手机管理， 做好预防学生过早近视、 沉迷网

络和游戏教育引 导工作， 根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。 因此， 请您不要让孩子带手机、电话手表等进校园， 如果确有需求， 请您向学校(班主任) 提出书面申请， 进校后将手机或电话手表主任老师统一保管。 为把相关要求落到实处， 学校特向您提出如下建议：

1. 加强管理和沟通引 导。 家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康， 防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。 在对孩子的手机管理问题上， 应“疏堵”结合， 防止在手机管理过程中出现“打、 骂、 摔” 等粗暴行为， 坚决避免发生极端事件。

2. 以身作则树立榜样。 请家长们以身作则， 言传身教，科学合理使用手机， 尽量不在孩子面前玩手机， 给孩子树立一个良好的榜样。 同时， 请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活， 不沉溺于手机中， 指导孩子合理作息。

3. 丰富课外生活开拓学生视野。 丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机， 也可以帮助孩子获得成就感， 提升家庭亲子关系， 促进孩子身心健康发展。 学生的课外特长， 如球类运动、 乐器、 书法等， 既可以锻炼身体又可以陶冶情操节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。

（四）、 读物管理篇

书籍是人类进步的阶梯。 它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。 读书可以使我们开阔视野， 充实思想， 增加底蕴， 陶冶情操。 为了 激发每位同学的阅读兴趣， 我校一直倡导多读书、 会读书、 读好书、 课内阅读、 课外阅读等读书活动。 为了 将读书落到实处， 特向家长倡议如下：

1. 多带孩子去书店、 图书馆走走， 以学校推荐书目 为重点， 为孩子购买一些适合的书籍。

2. 鼓励孩子认真阅读， 养成习 惯， 做一个热爱读书的孩子。

3. 从让孩子喜爱看书入手， 培养从小爱读书、 勤读书的好习惯。

4. 每天挤出一定时间， 和孩子一起读书， 分享读书成果，营造家庭读书氛围， 为孩子终生爱读书打下基础。

5. 给孩子准备一本读录本， 记录读书过程中的点点滴滴， 养成“不动笔墨不读书” 的好习惯， 做到“眼到、 口到、 心到、 手到、 脑到”， 让孩子从读本中汲取营养， 提高孩子的阅读和写作能力。

6. 教育孩子爱护图书， 不随意损坏图书。

7. 鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。

（五）、 体质管理篇

培养学生科学良好的锻炼习惯， 是孩子成长中必不可少的一项重要活动。 学校全面落实体育活动制度， 保证校内每天一小时体育活动时间。 为了 让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：

1. 引导孩子积极参加体育锻炼。 选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目 ， 保证每天在家的锻炼时间。 同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难， 更要量力而行， 锻炼与训练时要注意运动安全， 运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

2. 关注孩子动态的身体状况， 发现疾病要及时诊治， 并及时报告学校。 如有既往病史或现在身体有病的， 父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼， 以防止意外事故的发生。 同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免予参加《国家学生体质健康标准》 测试。

3. 请家长做好家校联系。 保持通讯工具畅通， 如遇学生出现紧急伤病， 学校会紧急送医并通知家长。 电话若有变更，请您随时告知班主任。

四、 监督举报制度

举报电话： 联系电话： 举报邮箱：

我校切实落实教育部“五项管理” 规定， 把学生发展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握我校发展素质教育， 全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务， 坚持德智体美劳“五育” 全面育人， 促进学生全面发展、 健康成长。