父亲在家庭教育中的地位

  我们谈论家庭教育一般都指父母双方的教育。不过人们大多认为“孩子离不了娘，没有爸爸他照样长得大。”这话如果单从生理上讲确实如此，但从心理发展看，没有爸爸的教育影响确是一大缺欠。家庭环境中有无爸爸对孩子心理发展的作用大不相同。

家庭是社会基层细胞，家庭中有爸爸的存在，这本身就是一个有利的教育因素，因为母子之间多是自然地体现着生物性的联系，而爸爸是显示家庭的社会性不可缺少的人物。孩子在家庭里可以不知不觉中见到和体验到人们之间的关系、联系，逐渐懂得和学到集体生活同遵循的制度与规则，学会如何对待人与人之间的关系。总之，正常情况下，孩子最初的社会性是由于有爸爸的存在而形成的。

例如，孩子可以从父亲对待家庭其他成员的言行中学会尊敬妈妈、奶奶或其他老人。因为有时候孩子还不能直接意识到妈妈对自己哺育所花费的心血，由于有爸爸的示范、指点和引导便能受到良好的教育。

另外，一般说男女性的个性特征还是有区别的。妈妈待儿女比较精心、细致，而爸爸则比较粗犷、马虎。妈妈多注意的是生活中琐碎小事，对儿女总是放心不下，而爸爸常是开朗、豁达、比较果断等等。

所以，使孩子身心健康成长不仅需要有妈妈的温暖关怀，也需要从爸爸那里得到坚毅、勇敢的锻炼。有个孩子说：“妈妈是管我吃穿，给我讲故事、唱歌，在家和妈妈一起好。可我愿意和爸爸一块出去玩，他让我随便跑，还教我踢球、游泳、修玩具、修板凳，他劲大又能干，棒极了！”这位小朋友心中的爸爸简直是个大英雄。可见，爸爸和妈妈的区别孩子完全能体验到。