【答案】：C 此题考查对教师和学生在教学过程中地位的认识，正确的观点是教师的教在教学中占据着主导地位，而学生的学在教学中是主体，单纯看待教师或学生的地位都是片面的。因此，正确答案选C。
【答案】：C 本题考查教学过程的基本规律。教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。其中，传授知识与思想教育相统一即教学过程中知、情、意、行相统一的规律。知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高又为学...
《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流。
教师在教学过程中起引领、管理和翻译的作用，具体如下：1、引领：教师是课堂教学的组织者、主导者和教育者，以灵活、机智的方式方法起到引领教学的作用。教师在教学过程中是心灵师、榜样，起到确立学习态度的作用。2、管理：所谓学生的自主学习不是放任自流的学习，它仍然是在一定的时空范围内，有计划、...
如何在教学中对学生进行针对性的辅导在教学过程中，学生的学习有些许难度是很正常的，这时候，给予学生一些适当的辅导和指导，可以帮助他们更好地理解和掌握课程内容。因此，教师需要在课堂中对学生进行针对性的辅导。下面我将从多个角度分析如何进行针对性的辅导。一、了解学生的特点教师需要了解每个学生的...
教学相长原则。即教与学的相辅相成。在现代意义下，师生之间、学生之间在教学过程中形成动态的信息互动，通过这种信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。其他教学原则：1、启发式原则 在世界教学发展史上，启发式原则是孔子最早提出的。
教师在教学中可以体验到的快乐有：1. 见证学生成长 教师在其教学过程中，最直接的快乐来源于见证学生的成长和进步。通过传授知识、培养技能，教师帮助学生逐渐成熟，实现从无知到知、从不会到会的转变。这种成就感和满足感是任何职业都难以比拟的。每当看到学生在学业上取得突破，或是在人生道路上找到方向...
一、提供给学生“学”的方法，培养学生的创新能力。提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的...
实际在教学中发生的课程是指教师在教学过程中，根据学生的实际情况和需求，进行的具体教学活动。这些活动包括教学内容的呈现、学生的学习活动、教学方法的选择和应用等，都是在实际教学过程中发生的。下面从以下几个方面详细介绍实际在教学中发生的课程。教学内容的呈现 教学内容的呈现是课程的核心，也是实际...
因此，在作文教学中应不失时机的对学生进行德育渗透。总之，小学语文课堂教学中渗透德育的方法是多种多样的，小学语文教材蕴含着丰富的德育因素，作为一名语文教师，应该切实把握语文教学过程中德育渗透的切入点，结合有效的方法，以情入理，情理交融，灵活自然地在小学语文教学的过程中进行德育渗透，这样，...
