4、《和田的维吾尔》采用了细腻的语言描写手法.
巜桂花雨》这篇课文是用借物喻景写作方法。《桂花雨》这篇课文通过写桂花的事，表达了作者对童年生活的怀念，表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的...
小学六年级语文上册第七课《彩色的翅膀》课文采用了“插叙”的写作方法。附：课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于插叙。插叙是在顺叙的基础上进行的，它可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文的内容。
金字塔这篇课文运用了多种写作手法，这些手法在文章中巧妙地交织在一起，使得内容更加丰富和生动。首先，修辞手法被广泛运用，通过运用排比、比喻等修辞手段，作者不仅增强了语言的表现力，还使得文章更加生动有趣。例如，通过将金字塔与其他古迹进行比较，不仅突出了金字塔的独特之处，也加深了读者的印象。举...
运用了记叙手法，好处是抓住了阅兵式的气势。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三...
文中运用插叙的写作手法，就是在写作中突然插入一段与文章有关的别的一些内容，其好处是起补充说明作用，使读者了解得更清楚。《灯光》课文原文 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场...
课文运用对比、比喻都手法，对神态、语言、动作等进行具体描写。这篇文章故事情节紧扣事物之间联系的发展变化展开，开始由于“取乐”水手与猴子之间发生了联系。接着，事物的联系不断向前发展，变成了猴子与孩子之间的联系。这些联系在变化中达到高潮，孩子遇到了危险，在万分危急的时刻，船长出现了，从而又与...
课文运用了对比的写作方法突出了司马光沉着冷静、果断勇敢的品格。这个故事告诉大家无论遇到什么事情都应该沉着冷静，镇定自若，同时也应学习司马光那种沉着冷静，勇于救人的精神。司马光砸缸是著名历史故事，发生在宋朝河南光山。讲述司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的...
同时，作者还运用了夸张的修辞方法，虽然言过其实，却分寸得当，不做作。例如对托尔斯泰目光的描写，形容它“像弹穿透了伪装的甲宵，它像金钢刀切开了玻璃。”这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。纯熟的写作技巧 在本文中，作者除了运用正面描写的手法，还运用了很多...
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑，运用了对比的手法。这句话出处《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅...
